L'argumentation

I.              L’argumentation directe et indirecte

Comme la narration, la description, l’argumentation s’inscrit dans différents genres littéraires sous des formes différentes.

a)     Genres argumentatifs directs :

 l'essai (on traite d’un sujet d’un point de vue personnel), la critique (on donne son avis sur une œuvre), le plaidoyer/réquisitoire (attaque ou défense d’une personne ou d’un sujet) = argumentation directe

b)     Genres argumentatifs indirects

D’autres genres mêlent la narration et l’argumentation comme dans le conte, l’utopie ou la fable : la narration sert alors de prétexte à l’argumentation. Tous les éléments (personnages, descriptions et situations) sont symboliques et il faut une double clef de lecture : un déchiffrement au premier degré (compréhension de l’histoire) puis un déchiffrement au second degré (compréhension du message argumentatif caché).

     c) Oeuvres à visée argumentative

Dans certains genres, l’argumentation n’est pas l’objectif premier. C’est le cas du roman par exemple ou du théâtre. C’est avec un personnage ou dans un débat entre personnages que l’argumentation apparaît. = argumentation indirecte. On peut parler alors d’œuvre à visée argumentative.

De la même manière, dans la poésie, l’argumentation peut être très présente mais elle est soumise à un discours poétique où les images sont très importantes. On parle dans ce cas de poésie engagée.

Quand argumentation directe : auteur ==> lecteur (ou auditoire)

Quand argumentation indirecte : auteur ==> (personnage ==> autre personnage) ==> lecteur

Donc l’auteur peut se servir d’un personnage comme porte parole ou au contraire de repoussoir .

II.             Le but de l’argumentation : modifier l’opinion de l’interlocuteur

Pour modifier cette opinion, l’argumentateur utilise une stratégie (terme militaire qui suggère bien un plan d’attaque, une place à conquérir) .

Cependant l’argumentation même si elle peut être violente reste dans le verbal elle vise à empêcher la violence physique.

Lorsque l’argumentation devient violente, le registre est polémique (polémos = guerre)

III.            Deux stratégies possibles

La stratégie de la conviction : convaincre	la stratégie de la persuasion :  persuader
Adresse à l’intelligence, à la raison	adresse à la sensibilité, aux émotions, à l’imagination
Moyens utilisés : raisonnement logique, Connecteurs logiques, arguments, exemples, valeurs (morales, politiques, esthétiques), objectivité apparente du propos, appel à des autorités pour justifier son propos et le cautionner	Moyens utilisés :  figures de styles (imagination), types de phrases, registres (lyrique, pathétique…), implication personnelle forte
Efficace durable mais difficultés plus grandes à atteindre son but	Efficace immédiate mais superficielle (ne dure pas)

Les 2 stratégies sont souvent utilisées ensembles.

IV.            Lire un texte argumentatif 1 : identifier la situation d’argumentation

Première étape de lecture qui vise à empêcher les erreurs et à mettre en lumière les points importants :

Qui parle ? à qui ? auteur directement ? ou personnage à un autre personnage ?

Permet de déterminer si argumentation directe ou indirecte

Les circonstances :

Date de composition de l’œuvre ? influence événements extérieures ou historiques ? mvt litté ?

V.             Lire un texte argumentatif 2 : étudier le circuit argumentatif

Le circuit = organisation de l’argumentation

1)       La thèse : l’avis, l’opinion, la position défendue par l’argumentateur. Elle est explicite ou implicite

2)       Les arguments : les idées qui justifient la thèse

Types d’arguments :

Appel à des valeurs : morales (bien/mal), esthétiques (beau/laid), juridiques (juste/injuste, légal/illégal)…

Argument d’autorité (référence à un auteur ou à la science)

Argument ad hominem = attaque contre la vie privée d’une personne ou son physique

3)       Les exemples 

Exemple illustratif : il n’ajoute rien à l’argument déjà exprimé, vient apporter un éclairage particulier et concret

Exemple argumentatif : il contient un argument

4)       Le raisonnement

L’induction : observation des cas particuliers conduit à la formulation d’une idée générale

La déduction : une vérité générale est vérifiée par des faits particuliers

La science utilise les 2 raisonnements : observation de terrain = hypothèse (induction) puis déduction (vérification de l’hypothèse)

L’analogie : comparaison et on trouve des points communs (Zweig = 16 et 20^e)

La concession : la thèse adverse est d’abord admise puis nuancée et réfutée : certes…mais..aussi

L’absurde : fausse logique pour dénigrer

VI.            Lire un texte argumentatif 3 : étudier la stratégie utilisée

Convaincre/persuader = étude des procédés